拱门两边摆着一溜展板,上头沾着孩子们做游戏的抓拍照片,笑容灿烂,背景虚化得有点过,透着世纪初影楼风的审美。
有的展板上写着“家园共育,静待花开”,内容更抽象些,无非是些“蹲下来倾听孩子的声音”之类的育儿金句,边上点缀着孩子们的手工作品:用蛋壳粘的小鸡,毛线缠的太阳,蜡笔画的一家人,手指印按出的毛毛虫。稚拙,但有生气。还有捏的橡皮泥作品,红的黄的绿的,捏成圆形的说是苹果、搓成长条的说是蛇,看得出来水土不服营养不良的,但都郑重其事地贴着。
再往外,“亲子阅读,陪伴是最好的教育”、“运动改造大脑,游戏点亮童年”、“0-3岁婴幼儿心理发展关键期”……标题一个比一个唬人,内容无非是些常常见诸报端的科学育儿常识,但配上孩子们的笑脸,倒也不显得枯燥。
李乐开着车绕了两圈,才在路牙子边找到一个空位。车身刚塞进去,后座上,李笙已经坐不住了,整个人像弹簧似的在安全座椅里上下颠,两只手扒着车窗往外看,鼻尖把玻璃压出一个扁扁的圆。
娃今天穿了身红色的运动套装,脚上是双白色的运动鞋,头发扎成两个小揪揪,随着动作一甩一甩的。
她扭着身子,“阿爸!到了!到了!”
“看见了,别咋呼,我得先停车。”李乐一面解安全带,一面从后视镜里瞄了一眼李椽,这小子一贯的安静着,穿着件浅蓝色的条纹衬衫和卡其色裤字,小手规规矩矩地放在身前,眼睛也亮晶晶的,眨啊眨的瞅着窗外。
李乐下车,把两个娃从安全座椅里“卸”下来。
李笙双脚一沾地,就像离弦的箭要往外冲,被李乐一把揪住后脖领子拎回来。
他把后座,里面塞着纸巾、湿巾、备用衣裤和几包吃的喝的小书包甩上肩头,一手牵一个,抬腿往后一踹,车门“砰”地关上。那脚踹得随意,动作却利索,像做了千百遍。
边上一个正拉着孩子的妈瞧见了,嘴角弯了弯,又赶紧抿住。
门口已经聚了不少家长和孩子。
多是妈妈带着,也有爷爷奶奶跟着的。
当爹的单独来的。。。。乐扫了一眼,加上自己,统共就两三个,嗯,要么矮,要么胖,要么秃,都没自己帅,啧!
张园长站在拱门底下,穿着一件暗红色的开衫,头发梳得一丝不苟,脸上挂着那种老幼通吃、不偏不倚的温和笑容,正弯腰和一个小男孩说话。
李乐牵着两个孩子走过去。李笙眼尖,一眼认出了人,大声嚷起来:“园长奶奶!”
张园长闻声抬起头,目光在三个身影上一掠,等了等,才迎着走过去。先是摸了摸李笙的小揪揪,又弯腰平视着李椽,声音不高不低,带着一种让人安心的温润。
“笙儿,椽儿,今天跟爸爸来啦?”
“园长奶奶好!”李笙大声喊,小手规规矩矩地放在身前,鞠躬的幅度大得像要栽过去,被李乐拽了一把才站稳。
“园长奶奶好。”李椽声音小些,但动作比姐姐标准,腰弯下去,停了一停,才直起来。
声音一高一低,一个脆生一个绵软,像二重唱。
“诶,好好好。今天来幼儿园玩儿,开不开心?”
“开心!”李笙喊。
“开心。”李椽小声附和。”
张园长直起身,目光在李乐身上转了一圈,又往他身后看了看,“你自己来的?孩子妈妈呢?”
“出差了。”李乐把书包往上提了提,“她出差,我妈今儿也有事,就我自己。”
“哟,那你一个人带俩,能行?”
李乐嘿了一声。“原来说叫阿姨来帮忙,后来一想,算了,一个人就一个人吧。”
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张园长笑了,“没事,有老师呢。今天各班的主班老师都在,活动也都是分组进行的,不会忙不过来的。”