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24-30(第16页)

简璃合上教案:“……行了,回去吧,我给你们说的自己好好反省一下,多看看书多背一背。”

几个学生赶紧灰溜溜的跑了,简璃摇摇头,打开收上来的作业开始改。

陶与晴坐在他对面也在改假期的作业,并且给几份作业上写了评语。

“说起来,最近宁雨的卷面好像整洁了一点是不是,”陶与晴头也不抬,一边改一边和简璃说:“我记得你上次说他字丑要让他练字来着。”

“是,我看了几本字帖,都不是很适合,目前先让他自己练练。”

“我爸出过字帖,还挺适合高中生的,要不然用我爸的?”

简璃想起来,陶与晴的父亲,也就是自己的老师陶炀,以前也是个书法家,之前去陶与晴家里能看见书房里还有很多字画。

简璃扫了一眼陶与晴写在作业本上的字,点点头:“可以,我拿给他试试。”

他低头在作业上修改了两笔,忽然猛的一顿,一下子站起来。

“怎么了?”陶与晴被这个动静吓了一跳,抬头看他:“不舒服吗?”

简璃意识到自己失态,缓缓坐下:“没什么。”

刚才那一瞬间,简璃忽然想到了扶光写给自己的便签。

字迹标准,像是出自名师之手。

但是……不排除两个人都学过书法所以写的比较像,并且简璃并不熟悉陶与晴的字。

虽然说并不能因此下定义,但是这着实引起了简璃的一部分怀疑。

并且漫展那个时候,陶与晴刚好也不在,扶光说自己有障碍,陶与晴刚好有类似经历。

无数的巧合一起发生,还是巧合吗?

他得冷静思考,不能轻易确认……但简璃有点看不进去手里的作业了。

假设扶光就是陶与晴……

简璃抬头看了一眼迎着自然光安静修改作业的人。

这或许能成为世界上最幸运的好事,他如此表里如一。

午休之前两个人照常一起吃饭,陶与晴奇怪的发现原本虽然话不多但是对自己有回应的简璃,今天有点奇怪。

好像是一个话题说了很久,他才反应过来要回答一样。

“……嗯对,你说的对。”

陶与晴非常担心他的状态,反问:“你听见我在说什么了吗……?”

“听见了,你说你想适当提高学习强度。”

“……你真的没事吧?”简璃虽然听进去了,但是陶与晴还是问:“从刚才开始感觉你状态不太好,是不是又哪里不舒服了,要不要下午请个假?”

“我没有,”简璃饭没吃几口就吃不下了,回:“只是在想事情。”

“什么事情,不能说出来一起解决。”

“……”简璃忽然凑近,盯着陶与晴看。

陶与晴被他看的有些羞赧,后仰一点:“干嘛……”

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