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第5章 奖励（第2页）

“那你为什么要帮我？”

程朗说：“你可以当我好为人师。”

梁双韵笑了，“你说你不知道自己喜不喜欢当老师，我看你挺喜欢的。要不然干嘛还赞助PhD，直接找研究生来也不是不能干。”

程朗没有答话，他的咖啡杯空了。也没有留梁双韵下来吃早饭的意思。

梁双韵心领神会，她可不做让人厌烦的客人。

梁双韵爽快起身，拿起自己的笔记本。

“我走了，程老师。”

程朗在门口帮她开门，“今天请病假，不用去公司了。”

梁双韵：“正有此意，不过……”

她话音拖长，程朗投来目光。

“你知道怎么当一个好老师吗？”

“什么意思？”

程朗问。

“我下次告诉你。”

梁双韵说完朝他眨眨眼，转身朝走廊走去。

门合上了。

程朗在门口站了一会，觉得现在脑海里都还有梁双韵叽叽喳喳的声音回响。

家里从来没有人讲过这么多话。

她什么意思？怎么当一个老师？

她想给自己提什么意见？话也不说完就这样离开。

下次告诉他，下次是什么时候？

不过，为什么他需要知道她的意见？

程朗摘下眼镜，用掌根按了下眼睛，而后走进了浴室。

他睡了几个小时，在上午十一点醒来。

中午还有一个线上会议，是和学生每周一次的组会。

他一共带了三个学生。从学术界离开之后，程朗没有完全切断和学校的联系，他依旧在学校有挂职，并且担任PhD的副导师。每年他的公司也会资助一个PhD学生。

线上会议里，学生在汇报这周的工作，也提出一些问题，程朗和他们一起讨论，也试着一起解决问题。

学生各有不同，有人进度快，有人进度慢，有人头脑聪明，有人连文献都读不明白，当然也有人懒，拖着简单的任务好几周都不做。